结合应用理论,提升PowerPoint教学有效性

摘要

PowerPoint的学习是小学苏科版计算机课程中重要的部分,教师要结合小学生特点,以学生为主体,积极创新教学方法,提升教学有效性,最终培养具有创新能力的高素质、高水平的人才。本文从主题探究、学科整合、组织竞赛三个方面结合应用理论开展探讨。