基于文本落点 引导读写训练

摘要

在核心素养理念下,培养小学生的语用能力是重要的教学目标。小学生语用能力的形成离不开读与写的过程,而通过读写结合能够有效地促进小学生语用能力的提升。基于文本精彩描写点、拓展点、情感点,引导学生读写训练,能够收到事半功倍的效果。