试析自媒体发展对高中生物教学的辅助作用

摘要

本文将从自媒体行业的特性出发,将其应用于高中生物教学中。首先结合自媒体行业的特点阐述其对生物教学的促进作用,然后将其融入高中生物教学的课前、课中、课后三个阶段分别进行论证。其次,对运用中可能存在的问题以及规避方式进行论述,最终得出结论:在新课改背景下,自媒体与教学相整合可以作为未来课改的一种发展方向。