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陈明;
江苏省盐城市第四中学;
机译:印度尼西亚尼亚斯群岛外部环境分析(EEA),内部环境分析(IEA)因果关系研究,职业高中学习计划绩效(VHS)策略实施
机译:研究学校设施与学习环境之间的关系:以织田高中为例
机译:研究学生的关系?¢????对老师的看法?is ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????基于Multimedia应用环境的英语学习成果
机译:查询模型与动机对学生认知学习成果研究高中高中学生认知学习成果的影响(案例研究)
机译:小学学习社区学校环境对城市综合高中学生成果效果的案例研究
机译:高中培训结果和第一年高等机构学习者的学术成绩 - 考虑投入环境 - 成果模型
机译:合作学习模型型雪球呕吐提高学习成果载重环境材料与南方市高中可持续发展1 Lasalimu Selatan(SMA Negeri级学生课堂行动研究1 Lasalimu Selatan)
机译:美国高中毕业生:2009年NaEp高中成绩单研究成果
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:基于视频学习环境中的感知带来的学习成果预测模型的方法和装置
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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