从想象中体验新奇和快乐——以《我变成了一棵树》为例

摘要

培养和发展学生想象力,是提升学生创新能力的重要途径。教师在教学中应有意识地启发学生充分发挥想象,引导学生积极创新思维活动,开发学生的创造潜能。本文以部编教材三年级下册《我变成了一棵树》为例,探讨如何利用文本中的有趣场景创设情境,引导学生仔细阅读,品味、想象,激发学生的创造潜能,使学生在创造中体验到新奇和快乐。