探究教学策略,提高小学应用题学习效率

摘要

＜正＞应用题学习在小学数学教学占有非常重要的地位,运用数学知识解决问题的最佳途径就是做应用题,它能够促进学生进一步理解和掌握数学知识,发展学生的逻辑思维能力,培养学生分析问题结构的能力。但是,在教学过程中,我们发现许多教师为了提高教学质量,采用"题海战术"策略,使原本饶有兴趣的应用题教学失去活力,也成为许多