基于理解的高中语文课堂教学研究

摘要

理解作为语文教学的教学目标、教学内容和教学方法,是高中语文课堂重要的教学研究课题,"为理解而教"更成为当下教育领域的重要思潮。理解教学和传统的"填鸭式""教授式"的教学方式不同,理解侧重于考虑学生,让学生参与其中。本文主要论述理解式教学的基本概念和内涵以及在高中语文课堂中如何开展理解式教学。