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陈洪芳;
吉林省通化市通化县实验小学;
良好关系; 谈优点; 讲方法;
机译:老师对集体辩论的支持:一种检查老师如何支持学生参与数学活动的框架
机译:家长和老师对过度动感和注意力不集中症状的共同观点做出了不同的贡献:家长和老师在注意力缺陷多动障碍症状方面的评分的多变量分析。
机译:老师为年幼的父母离异的孩子提供支持
机译:软件工程教育的小组学习支持系统-老师与学生团体之间基于Web的协作支持-
机译:母亲作为孩子们的“第一和最好的老师:”一种民族志。
机译:家长和老师对过动-冲动和注意力不集中症状的共同观点做出了不同的贡献:对多动症症状域的家长和老师评分的多元分析
机译:家长和学前班老师需要特殊教育老师的支持,以应对学前班课程中有特殊需要的孩子 ud ud
机译:孩子们开始反对毒品。老师的指南
机译:老师数据准备设备,老师数据准备方法,老师数据准备程序,学习设备和成像设备
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:辅导老师支持攀爬作物(谷歌翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
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