小学作文分类指导教学的开展及探讨

摘要

作文是语文教学的核心板块,涵盖多个方面的知识,包含了多个种类,综合体现了小学生的语文学习知识掌握程度与语文运用能力。多数小学生存在着学习困难的现象,写作知识掌握效果不佳。小学语文教师在作文教学的过程中,如果能够开展分类写作指导,捋顺学生的写作思维,构建知识框架,将显著提高学生的写作水平。故此,本文从分类指导概念教学、横向教学、复习教学三个方面进行详细的探讨,以期促进小学作文教学之发展,提升学生的写作水平。