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岳守琳;
江苏省南京市金陵中学河西分校 210019;
机译:叙述和表演身份:读写专家的写作身份
机译:促进交流中的作者身份:对一个假设的代表性真实写作案例的重新分析
机译:基于“学力”提升谈小学中年级读后感写作微型课
机译:在与个人信仰中对齐或错位的话题写作期间的情感
机译:案例研究:讲故事作为叙述活动的影响(在写作过程中的叙事写作留在学习环境中
机译:叙事写作指示是否提升了表达写作的好处?
机译:写作,身份和变化:在戏剧研究课程中使用期刊来促进反思的叙事案例研究
机译:黎巴嫩案例研究:美国能否建立社会经济影响力,以促进良好的公民身份与叛乱。
机译:以用户为中心的情境感知系统,其情境翻译方法和基于案例的推理方法
机译:案例式教具,特别是用于数学课
机译:使用叙述身份验证问题的数据访问控制系统和方法
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