双变量函数题的探究——剖析镇江数学中考试题

摘要

＜正＞中考试题面向全体学生,既要考虑学生发展的差异性,在保证基本要求的前提下,有效反应学生对三年数学知识的掌握情况,切实做到关注对学生数学学习各方面的考察,又要考虑到考查初中三年数学知识的全面性.因此在试题的设计过程中,有些可探性问题设计的就较为简单,入口也宽,所以在分析试卷的过程中,就值得对这些问题进一步的