多样化园本教研模式助力教师专业成长

摘要

随着“课程游戏化”“游戏课程化”等教学理念的出现,新教师的加入,幼儿园迫切需要突破和改变固有模式,引入新的教学机制,以适应社会对学前教育领域的要求。本园采用“地毯式”开展教研工作、“艺友式”开展互助学习、采取“战役式”专题研究三种方式进行园本教研,有效帮助了教师的成长,盘活了教师资源,提高了园所的办园质量。