创新园本教研机制 助力教师专业成长

摘要

教育不仅要去关注教师怎样“育人”,更重要的是关注他们怎样“育己”。只有当教育者自觉地完善、提升自 己时,幼儿的发展才能成为可能。因此,适宜的教研活动就成了培养教师和发展教师的重要形式。为此,我们在老师中 开展了许多有针对性的培训、研讨,从转变教师教育思想、帮助教师掌握新的教育技能入手,将‘促进教师专业化成长’作 为主要工作目标与方向,将“园本教研”视为提高教师专业素质最直接、最重要的途径与方式。