贯穿情感教育预防两极分化

摘要

八年级英语成绩往往会出现两极分化,这种两极分化直接影响着学生在整个中学阶段的学习成绩.造成两极分化的-因主要来自以下几个方面:一是学生的学习负担加重.学生升到八年级后,数学增加了一次函数、科学增加了电路等内容,教材的难度明显加大,知识面更广,要求更高,学习负担更重.二是学生的心理变化迅速.到了八年级,学生在心理上表现出半幼稚、半成熟的状态,在性格上儿童和成人的成分都有,极不稳定.他们不再唯老师之命是听,对老师的教育时违时从,对枯燥的说教和单一陈旧的训练方式都不感兴趣,他们的注意力也比较难于集中到学习上来.