如何实现信息技术运用的效益最大化

摘要

计算机辅助教学作为现代化的教学手段,与常规教学手段相比,有其独特的优势,能根据教学需要将教学内容实现大与小、远与近、动与静、快与慢、整与散、虚与实之间的相互转换,它能突破时间和空间的限制,生动形象地再现事物发生和发展的过程,从而在小学数学学科的抽象性和逻辑性与小学生思维的具体形象性之间架起桥梁.为此,新课程非常重视现代信息技术资源的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生的重大影响.