浅谈如何构建数学有效课堂

摘要

新的课程体系在课程功能、结构、内容、实施评价和管理等方面，都较原来的课程有重大创新和突破。它要求教师要由重知识传授转变为重学生发展，由重“教”转变为重“学”；由“教”教科书转变为“用”教科书；由重结果转变为重过程。面对新课程，如何构建有效课堂，笔者认为应从以下几方面进行关注。