试论获取学情的几种方法

摘要

学情是选择正确教学内容的重要途径。但是在实际教学中，结果却差强人意，可以看出能真正做到根据学生学情选择教学内容的教师少之又少，大多教师都是照搬教参，按照“约定俗成”的经验选择教学内容。本文重点分析几种获取学情的方法。