“顽童”的转变

摘要

班主任既是班级学生的组织者、领导者和教育者，又是学生健康成长的引路人。面对那些在学习、思想等方面有偏差的“问题学生”，我们更应该付出诚挚的师爱来填补他们心理的缺陷，消除心理的障碍，给予他们更多的教育和关爱，最大限度地理解、宽容、善待他们。