巧用对比阅读法指导高中语文选修课程学习--《方山子传》与《大铁椎传》的比较阅读

摘要

高中语文选修课程要求教师彻底改变以往“我讲你听”的授课方式，将授课的重点放在引导学生自己去鉴赏、探究上，从而使学生提升阅读欣赏能力，真正地成为课堂的主导者。所以，笔者试图借《方山子传》与《大铁椎传》两篇课文，教会学生运用对比阅读方式，进行自主阅读、主动探究，从而达到积累知识、提高能力的目的。