多元活动 有效课堂--从课堂观察中探讨教学提问的有效性

摘要

“听课”是教师的教学常规任务。教师可以通过听课互相交流、取长补短。但若提到听课的一种特殊形式--课堂观察，也许不少教师会觉得陌生。什么是课堂观察呢？课堂观察是研究者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具如观察表、录音录像设备等，直接或间接从课堂上收集资料，并依据资料做相应研究。