“巧”求面积

摘要

图形面积计算在数学教学中具有重要作用,它既可锻炼学生的思考能力,还可以培养学生的分析能力。而在传统教学过程中,教师往往更重视结果而忽略了其过程,尚停留在"灌鸭式"教学方法。这并不符合新课程的主张,其结果往往是简单地把知识传授给学生,没有系统的整体联系,仅是"授之以鱼",却没有"授之以渔"。新课程主张"重结果更重过程,过程比结果更重要"。要培养学生在学习中自觉地学习知识、分析问题、解决问题的能力。