基于办学理念与学校特色的校本课程开发探究

摘要

新课改明确指出要推行国家课程、地方课程、校本课程＂三级课程＂体系的改革。因而,对校本课程相关理论的研究和实践探索正越来越受广大教育者的重视。但是,目前某些学校在中小学校本课程的开发过程中存在着主观随意性、忽视过程性和功利主义的严重倾向。开发校本课程应该立足学校、以校为本、以人为本,目的是促进学校和师生共同发展。要尽可能地减少在开发校本课程过程中的功利主义倾向,更注重校本课程开发的过程,基于办学理念和学校特色,使校本课程开发适合学校发展,也能满足学生需要,切实提高师生的综合素养。