“接力式教学模式”初探

摘要

在整个高中阶段,每一学科都要经过新课学习、一轮复习、二轮复习甚至还有三轮复习,很多学生还是免不了存在不同的知识漏洞.知识的理解影响着掌握程度,也制约记忆的时间.能将知识讲给别人是对知识最深刻的掌握,因为不理解就没办法给别人讲.所以,要让学生在学习知识的时候就注意-现在所学,即将成为我所讲,学生自然把学习的目的指向理解并能给别人讲.