依托网络优势 开展有效教研——关于网络园本教研的探索

摘要

有效的园本教研,其本质是＂真、实＂。幼儿园要紧贴本园教师的教研需求,在真实的教研情景中,共同发现问题、解决问题,使教师主动成为＂反思实践者＂与＂研究者＂,让教研活动变得真实而有效。有效的教研活动依托多种形式开展,如集体教研、小组教研、自我反思等,但是这些教研形式往往带有一定的局限性,如必须在规定的时间内集中研讨,教师参加教研活动的积极性不高……为解决这些问题,网络技术作为一种有效的教学手段应运而生。