初中英语的情趣教学实践初探

摘要

心理学认为：学习兴趣是学习动机最现实、最活跃的心理成分，是学习动机的来源。作为学生本人，尤其是初中生，可能意识不到这当中的真正原因，但作为教学的引导者——教师，要始终注意激发和培养学生的学习兴趣，这就需要教师把情趣教育引入到实际的教学工作中。初中英语情趣教育是提高英语教学的有效途径，是激励学生学习英语兴趣的最好方法之一。