例谈地理教学中探究学习方法的运用

摘要

“把课堂还给学生，让课堂布满生命力；把班级还给学生，让班级布满生长气息。”这是叶澜教授提出的新基础教育理论的核心思想。在这种新课程理念的指导下，高中地理新课程标准提出了让学生“学习生活中有用的地理”和“对终身发展有用的地理”等新理念，积极倡导“自主学习、主动参与、合作学习、互动交流”的课堂教学新模式，在探究中学习，在学习中探究，通过探究活动来延续和发展学生的好奇心，培养学生探究科学的爱好。