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初中数学课堂'学案导学、教学合一'教学模式的初探

     
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摘要

@@ 2006年11月,我校开始承担苏州市十一五"构建和谐教育环境、促进学生和谐发展"课题,我校数学组承担了"学案导学、教学合一"子课题研究,在这三年多的时间里,我们不断实践,及时总结,加强对初中数学课堂教学的反思,既完善了教学方法,改进教学水平,又提高了教学成绩,现就这一模式谈几点粗浅的看法:

著录项

  • 来源
    《新校园（理论版）》|2010年第4期|93-94|共2页
  • 作者

    谢建军;

  • 作者单位

    吴江市震泽第一中学,江苏,苏州,215200;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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