基于CALL模式的“大学英语阅读”教学环节探究

摘要

近年来，CALL（Computer-assisted Language Learning）计算机辅助语言教学迅速走进大学英语课堂，在现代教育技术的辅助下英语阅读课教学技术和教学手段突破了传统模式的不足，使教学资源进一步优化整合，大大提高英语阅读课的效率。本文针对英语阅读教学不同环节进行CALL模式的设计和实践，以期对推动英语阅读教学改革产生现实指导意义。