强化课堂常规管理 提高音乐教学质量

摘要

一、问题的提出小学升人初中，随着学业的加重，音乐在初中生的眼中成为副科（因为音乐课无需考试），学生往往抱着“玩玩”的心态，所以上课谈天、吃东西、乱丢垃圾、小打小闹等现象时常发生。初中音乐课堂常规管理成了一个“老大难”问题，优化初中音乐课堂常规管理势在必行。