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美术鉴赏课语言比较和图表比较鉴赏方法

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@@ 在高中新课程的美术鉴赏教学中,如果能灵活利用比较鉴赏法,引导学生对作品文化背景、形式、技巧乃至画种、风格流派等方面进行共性及差异性的比较,则比空洞的分析讲解和说教更为生动,学生更容易得到启发,从而提高美术鉴赏课的教学效果.

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来源
《新校园（理论版）》|2011年第3期|191|共1页
作者
李芳;
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作者单位

东明县第一中学,山东,菏泽,274500;

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