谈农村小学低年级的识字教学

摘要

新的《课程标准》对学生识字提出了“学会”和“会认”两种不同的要求，这有利于学生尽快尽多地识字，为尽早进行阅读提供了必要条件。教师要充分利用汉字音、形、义所固有的内在的联系，教会学生识字。