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姚毓华;
衢州学院;
浙江衢州324000;
形象化教学法; 音像资料; 想像力; 生活经验;
机译:在佩特拉·穆勒(PetraMüller)的叙事艺术中,形象化的形象化体现了生态中心思想
机译:这本书的序言和简介:Didáticapsicológica。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法↓序言和一本书的导言:“心理学的教学法。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法”↓前卫与引言:心理教学法。是否适用于让·皮亚杰(Jean Piaget)心理学的教学论?
机译:劳动分工所产生的协同作用可以使经济市场的“看不见的手”形象化
机译:信息搜索在本体形象化中 - 桌面和平板电脑上缩进列表的eyetracting用户研究
机译:用语言表达还是形象化隐喻?处理方式和时间取向的调节作用
机译:社论:有效的教学法在当代高等教育中起什么作用?
机译:论色彩在动画形象化中对运动感知的作用
机译:分子马达在活性凝胶力学中的作用及其在被动微流变学中的惯性,水动力相互作用和可压缩性的影响。
机译:形象化的方法和形象化的系统
机译:形象化和/或否定性元素以及从所述形象化和/或否定性元素接收附加信息的过程
机译:教学法元素和由这些元素组成的程序集起作用。
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