科学提问 激发兴趣

摘要

课堂上适时适度、富于艺术技巧的提问，能激发思维，培养学生的有意注意力和自主学习意识。笔者认为，要培养学生学英语的能力和兴趣，多听、多想、多说英语是关键。而“课堂提问”则是为学生提供“听英语、想英语、说英语”的一条好渠道，同时也是师生加强沟通、活跃课堂气氛、增进教学效果、实现教学相长的有效策略。