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杨金元;
林芝地区第二小学;
西藏林芝860000;
班级; 学风; 管理者; 实践;
机译:庭院景观营造浅谈
机译:良好的订单情况会营造良好的心情
机译:浅谈陶行知生活教育思想在班级情境微课程中的践行
机译:营造良好的学习环境,激发积极的学习热情
机译:校长与教师之间关于教学风格,学生需求和班级安排的协议的检查
机译:班级小丑的社会生活:班级小丑的行为与更多的朋友相关,但在课堂上也有更多的攻击性行为
机译:从社会工作方法在班级管理中的运用浅谈中职学校的班级管理
机译:高级班级旅行:政府内部控制弱点导致不正当和滥用高级班级旅行
机译:带有麦克风的耳机系统,可营造良好的声音环境
机译:小巧截取水槽排水,以保持清洁,以营造良好的居住环境
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