小学英语课堂中让词汇教学“活”起来的几个激趣原则

摘要

词汇是一门语言的基本结构单位，词汇教学在小学英语教学中占有重要地位。自然教学法的倡导人特蕾西认为，有了足够的词汇量，即使对结构的了解几乎等于零，也可以理解和说出大量的第二语言。要学好英语，首先必须掌握一定数量的英语词汇。英语学习者词汇量的大小及词汇运用的熟练程度，往往成为衡量学生英语水平的重要标准之一。在词汇教学中，可以试着遵循以下几个原则来培养和维持学生学习英语词汇的兴趣，争取获得更好的教育教学效果。