小学低年级阅读教学语言的运用策略

摘要

小学低年级阅读教学应当关注写字、识字、朗读，培养学生感受语言美的能力和体验审美的乐趣。小学低年级教学要结合学生的特点，运用灵活多样的方式，培养学生的听、说、读、写的能力，调动学生学习的主动性和积极性，从而全面提升小学生的语文素养。本文主要举例阐述小学低年级阅读教学中的语言运用。