初中科学问题教学模式初探

摘要

问题教学模式是根据教学目标和要求,教师预先设计预习提纲让学生自学,然后再去课堂,由教师创设问题情境,以问题的形式激发学生的求知欲、创造欲和主体意识,培养学生的多元化智能,发展学生个性和创新能力的一种教学模式.在教学过程中,教师创设问题情境是实现问题教学的中心环节,再分解几个子问题,在这些具体问题的引导下,学生通过充分思考,主动发表见解,展开小组交流讨论、争论,进行验证,进而通过应用又产生新问题,逐步深入、细化,提高分析问题和解决问题的能力,培养多元智能.在科学的课堂教学实践中,我们如何实践这种教学模式呢？