高职院校英语教学中学生质疑问难习惯的培养

摘要

高职院校英语教学要从听、说、读、写等方面培养学生的综合创新能力，必须强化学生质疑问难学习习惯的培养。要创设质疑问难的情境，激发学生问的动机，使学生敢于问；要巧妙引导，激发学生问的兴趣，使学生乐于问；要进行学法引导，教给质疑问难的科学方法，使学生学会问。