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工学结合背景下的高职院校教学质量监控体系研究与实践

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工学结合背景下,高职院校教学质量监控应建立与之相适应的柔性化、多元化、多主体的教学质量监控体系,才能更好地促进教学质量的提高,凸显高职院校办学特色.

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来源
《新校园（理论版）》|2015年第12期|107|共1页
作者
杨延冲;
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作者单位

广东省科技干部学院,广东珠海519090;

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正文语种 chi
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关键词
工学结合; 高职院校; 教学质量; 监控体系;

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