独立学院学生参与校企合作教育的积极性因素研究

摘要

本论文主要针对独立学院学生参与校企合作教育的积极性因素进行研究。站在思想政治辅导员的立场上,从思想政治教育的角度出发,在研究国内外相关现状述评的基础上,研究相应的影响因素及独立学院学生参与校企合作的动力机制模型的构建,为以后相关的研究提供理论基础及实践参考。