人本主义学习理论视角下的汽车类中职学生自主学习研究

摘要

学习本来应该是学习者的一种自发行为,但是在当前的职业教育中,学习已失去了其本来面貌。本文针对汽车类中职学生的特点,在人本主义学习理论的指导下,对学生的自主学习进行研究。