高师地理科学专业人才培养模式及课程体系改革研究

摘要

为进一步深化教育教学改革,创新人才培养模式,提高人才培养质量,构建教育专业人才培养体系,本文以商丘师范学院地理科学专业为例,分析地方本科院校地理专业建设目标,探讨了人才培养模式及课程体系建设的内容与方法,为同类高等院校地理科学专业的建设提供了重要的理论借鉴。