如何上好数学课

摘要

教师天天都在上课，一些教师也常常去听别人的课，大家看到的课堂教学往往有两种不同的情况：其一，教师满怀激情，学生投入兴趣盎然，教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中。其二，教师枯燥乏味地讲解，学生机械重复地做题，教法呆板，课堂气氛沉闷。学生木然置之，毫无反应，整个课堂犹如一潭死水。为什么同样的教材、同样的学生、同样的45分钟，课堂教学效果却如此不同呢？这就是笔者今天所要论述的话题。