如何做好优秀学生的品德教育

摘要

小学阶段,成绩优秀的学生自主学习的激情和兴趣十分强烈.但是他们多数人常常安于现状,不愿意探索知识,进行冒险,只愿意接受称赞、表扬和崇拜.这些学生的心理往往比一般的学生脆弱,他们更害怕挫折和失败,所以加强他们的品德教育十分关键. 一、表扬奖励要注意方式方法,对学生的考核评价要多元化 造成优秀学生产生不良学习动机的原因,与平时的学业评价和教育引导有很大的关系.教学中,教师的分数评定、激励性鼓励、公开表扬、奖励小红花等都为互相攀比埋下了伏笔.他们的学习动机变成了单纯地战胜别人,提升自己的班级地位,满足自己的虚荣心,而忽视了学习的根本目的.这种错误的认识观和价值观没有激发他们的学习兴趣,却错误地让他们产生了扭曲的好胜心理.在这种扭曲心理的趋势下,他们为了取得好成绩肯下任何功夫,甚至可以去冒险,只为比其他学生考得好.当没有达到预期目标时,他们很可能会一蹶不振.