浅谈历史教学的重组策略

摘要

新课程改革后,新的教材观逐渐为中学历史教师所接受,它为教师在历史教学过程中进行重组提供了必要性和可能性.笔者结合自身教学的实践对教材资源、教学方法、教学途径等方面的重组进行阐释,力图为教师和学生提供一个更为广阔的发展空间.