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刘征鹏; 李军; 李纪华;
华中科技大学图书馆 武汉,430074;
武汉大学城市设计学院 武汉,430072;
华中科技大学建筑与城市规划学院 武汉,430074;
赖特; 塔里埃森; 建筑教育;
机译:卡塔赫纳工业大学建筑与建筑技术高等学校学位的感知工作量和教学质量的研究=建筑学工作量和教学质量的高等学校的工作量和教学质量的高等学校大学建筑与建筑学位学院
机译:有意义学习的三个支柱。格拉纳达大学建筑工程高等技术学校的多学科经验=重要学习的三个支柱。格拉纳达大学建筑工程高等专科学校的多学科经验
机译:高等教育机构中学生动员和服务的障碍:美国南卡罗来纳州查尔斯顿市历史悠久的城市校园中的绿色建筑倡议案例研究
机译:美国学校建筑学习空间研究第一部分:美国学校建筑特征与空间构成的分析与思考
机译:美国学校建筑的起源:波士顿公立学校建筑,1800--1860年。
机译:在尼日利亚Covid-19锁定中私人高等教育机构在私人高等教育机构中的前景与局限
机译:从“学校建筑”到«学校建筑» - 学校技术人员,普鲁士和普鲁士和美国的教育建筑在十九世纪
机译:北约现代社会挑战委员会CCms sOLaR能源试点研究建筑物中的太阳能加热和冷却系统美国特殊格式报告关于格鲁维尔学校太阳能加热系统的报告波士顿,马萨诸塞州,美国
机译:建筑物的建筑层,主要是学校和其他教育机构
机译:一张床(MR.THEORY NO.410),学校建筑营地表(MR.THEORY NO.411),学校建筑携带床单(MR.THEORY NO.412)和卷装式床单和滑门(MR。理论第413号)
机译:学校建筑扩展方法及其扩展的学校建筑
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