激活内生学习动力促进学生转变学风——浅析目前大学生学习动力不足的成因及思考

摘要

扭转"快乐的大学"的局面、"高校要增负"是全国高校本科教育工作会议对高校赋予的深化改革的命题之一。提高教育质量和人才培养质量是高校永恒的主题,文章针对当前高校大学生学习动力不足的现状及成因,从心理学的角度做了初步分析,并就如何激活学生学习的内生动力,增强学习的自觉性,提高学习质量,做了初步探究,旨在转变学风,提高人才培养质量。