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李莲;
河北省邢台市第二十中学;
课程实践; 化学课; 环境; 化学教学; 学习氛围; 创新能力; 学习情境; 学习方法;
机译:宫崎大学工程教育研究部环境应用化学品资源环境化学课程III Tabata Research
机译:早上好,晚上好!
机译:维生素E补充剂:理论上好,但是理论上好吗?
机译:应用技术改造背景下互联网加食品化学课程建设研究
机译:体育教育:资深教师在同行教练的帮助下实施新课程模型的第一个经历
机译:纸上好:巴基斯坦社区助产士计划中的程序理论与现实环境之间的差距
机译:“新课程模式”对教育环境,成年子女互动和情商的质量的影响:在社会环境脆弱情况下与学龄前儿童进行的一项准实验研究
机译:深化里士满港和圣达菲海峡的环境评估。任务4,化学课程
机译:在自然环境条件下和在苛刻环境条件下或在相同或更严格的使用条件下稳定,优异的耐化学药品性和耐久性的透明树脂组合物以及使用该透明树脂组合物的产品
机译:晚上好,早上好
机译:化学课程展示板
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