田径普修课跨栏教学中学生常见心理障碍及对策研究

摘要

本文通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法和逻辑分析法对田径普修课跨栏教学进行调查分析，分析田径普修课跨栏班心理恐惧现象是否严重，学生常见的心理障碍有哪些，他们是如何克服恐惧心理以及所采取的方式方法，揭示出田径普修课中存在的不足因素，教师是否正确引导和解决对学生的心理障碍，是否对学生的心理障碍问题足够的重视，有没有所采取相应的措施及以后如何加以改进和提高。