学前儿童入园适应的影响因素研究——以铜仁市为例

摘要

目的：探讨学前儿童入园适应的影响因素。方法：以贵州省铜仁地区铜仁市为例,通过问卷调查法对各幼儿园的学前儿童入园适应的影响因素进行了调查,分别进行了分析比较。结果：学前儿童入园的影响因素不尽相同。大致可分为三类：家园合作的重要性、幼儿园环境设计的影响、家长的影响等。改善学前儿童入园适应的对策有：父母对幼儿的引导及培养,教师的素质、学校的活动等。